辅助监督跟赶来的保卫员解释缘由后，总算把一脸不服气的五条悟安然无恙领走。

康娜听隔壁班的工藤新一解释，才知道原来在学校上课的期间是不能随便出去的。

濑尾结月一副吃过亏的模样沉重点头，“被教导主任抓到的话，会被训得很凶，还会被老师叫家长。”

原本康娜还以为出校会误触封印，没想到只是叫家长来学校，她瞬间又蠢蠢欲动：“那岂不是就能叫悟一起过来玩了？”

工藤新一：“……”

虽然乍听没问题，但是好像有哪里不对劲。

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下午，大概是抱着让学生们之间互相认识的想法，国文老师以《我的家人》为题，让学生们写作文。

虽然作文是一个人可以完成的事，小学生就是会聚在一起悉悉索索讨论完才开始写作文。

前座的后藤姬转头，问康娜：“你打算怎么写？”

康娜摇头，她根本不知道怎么写作文。

“就是要介绍家人的情况，就跟写日记一样就好了。”

康娜还是摇头，“不知道。”

她连开头也不知道要怎么写。说到底，人类为什么要执着“作文”这种东西呢？又不是魔法阵的咒语，也不能锻炼体力。

“我会写家里有几个人，然后介绍他们是谁，想做什么。”后藤姬又主动把自己写到一半的作文分给康娜看。