这些原本对于五条老师来说是很寻常的事情，他的性格和他的思维让他无法做出那种推翻暴政、以暴制暴的事情。

换句话说，他因为尊重杰，也尊重他个人的人格，所以无法做到把杰强制带回来关禁闭、强迫他扭改思维的事情。

或许这是子书子彧在处理问题上的短板，但好像也是他的行为的偏差？

但眼下的处境就是如此，杀了又能怎么样呢？

有更好的统治者吗？

没有吧。

子书子彧和自己在某种方面上很像。

她甚至比自己更加的内心柔软，规则点竖立的也很奇怪，甚至这孩子一度在怀疑自己的力量。导致空有强大的力量的她，很多时候连小事情都无法得到她想要的结果。

……简直是通过这种聊天方式感觉到了微妙的不对劲儿嘛。

五条老师忍不住多看了几眼少女。

我有些困惑地抬头，“老师？”

为什么不说了？

五条老师：“……”

啊，这个时候其实也不知道该怎么做了。

虽然乐子人当久了会很开心，但学生诚心实意来请教的时候，还是多少带了点‘学术探讨’的感觉。

忍不住多思考了一下，连带自己的一些行为都开始深刻思索起来了呢。

真奇妙啊。

五条悟失笑。

“没事，只是突然发现了一件很有趣的事情哦。”

比如老师我现在的处境和想法竟然在某种程度上和你差不多之类的。

我：“那要怎么做？”

“不仅仅是我的同期，有时候面对熟悉点的朋友或长辈，都不由自主地顺着对方去做事情了。”

“那就为所欲为一点吧。”

五条老师的声音淡了下来。

“什么？”

我很怀疑我听错了。

因为从来十年后开始，五条老师给我的印象和我在十年前的同期完全不一样。不说他有多么温柔和耐心，可靠和成熟是一定的。

但他说起这种话的时候，感觉他就像是被拉入了什么东西里一样，样子和我的DK同期完美重合。

原来不管多少岁，不管什么时空，真的还是一个人吗？连性格都是透着骨子里的相似。

“抱歉~老师一不小心说了不好的话呢。”

五条老师对我摆摆手，声音和表情再次恢复到原来的样子，甚至还对我比了个大拇指。

他很明显地转换了话题，又说起我和五条悟相处的事情来。

“就是换个思路？把别人都当成‘哄你开心的玩具’这种思维就好啦！”

哄我开心的……玩具？！

我被五条老师的震撼发言给呆住了。

五条悟，我的玩具？！

我怎么都没办法把这两个词立正放在一起做关联。

可能是因为五条老师和五条悟虽然不是一个世界，但某种程度上实际上是一个人的原因？

这种光明正大的发言不仅仅是针对别人啊，连带十年前的自己也开始带着一起疯狂攀扯了！

“玩、玩具什么的是不是太过分了？”

“不过分不过分。”

五条老师摇头，