木框上，好让纸料在帘布上均匀分散，同时捡去其中纸面上的杂质。

“好了，亚尔维，比利，你们把粉筛慢慢地端起来，放到那边的大石头上，让它们在太阳下面晒干。”乔里说?完，等他们空着?手回来后，又让他们继续拿上剩余的纸帘继续进行燕鱼浇纸步骤，直到把所有的纸帘都?用完为止。

打浆——煮料——清洗——浇纸——晒纸。

艾伯特今天在羊皮纸上记录好的步骤，又在“打浆”备注了一个“用石头来碾碎纸料，碾得糊糊的。”

在等待纸张晒成的这一小段时间?里，艾伯特忽然对乔里说?道?：“老?师，或许我们这次真的能成功。”

“嗯？”

艾伯特很有信心?地对他说?：“我们这几天试了这么多遍，做出来的纸张一次比一次好用，说?不定这次真的能成功做出容易书写?的新纸。”

前几天，听了乔里老?师对纸片的设想?和关注，艾伯特就陷入了激动当中，作为一位接受多年神学教?育的神职后备力量，他当然明白成本低廉的纸张对他、对乔里老?师、主教?大人，乃至整个堂区教?会到底意?味着?什?么。

这种纸张一旦被?他和老?师造出来，那它造成的影响是不可限量的，名声、收益、前途……他和老?师都?能一下子?就拥有，自己也不会再因为“主教?的私生子?”问题而被?教?堂内部人员质疑他的教?士身份来得容易，还有老?师的自由民身份，也不会再有牧师老?爷敢当面开?玩笑地提起来。

“是啊，我也有这个预感。”乔里对艾伯特笑了笑，心?里却想?着?，他这几天兜兜转转，拐了好几个弯来提醒艾伯特顺着?自己的思路来提出怎么改进造纸技艺，现在看来自己总算是没有白费心?思。

说?起来，他们最开?始做出来的纸张的确不是太粗，不能书写?，就是太薄太脆，容易透墨易碎，直到前天才开?始能做出几张勉强合格的草纸和麻纸，至于树藤做出来的纸张品质是最好的，但颜色却是黄黄的，它被?艾伯特叫做“黄纸”。

只是附近的树藤不多，原料也没有麦秸、干草、亚麻这些原料便宜易得，所以这两天，他们师生两个还是继续试验用这些低廉的原料造纸。

师徒俩就造纸的步骤讨论了一会儿，然后乔里就吩咐托马斯组长和几位农奴看好纸帘，他和艾伯特一边沿着?河边走去草药地，一边时不时地闲聊两句。

“只是……”艾伯特想?了想?，还是去问乔里：“老?师，造纸这么重要的手艺，不是应该选几个可靠亲近，又聪明一点的教?会手艺人来帮忙吗？就这么被?那几个农奴知道?了整个造纸手艺，会不会不太好？”虽然乔里老?师一开?始就叮嘱过?这些农奴，不许把白灰池的事?情说?出去，但是，农奴做的保证又怎么能信？他们可是为了一点点豆子?就能做出坏事?的家伙，谁会相信他们做的保证，更别说?，有个农奴还是个残疾跛脚的。

按照艾伯特的想?法?，应该请堂区的制纸匠过?来，另外再找几个可靠信得过?的人手帮忙才对。