,你们现在有什么问题,都可以问出来,或者直接打给他看了。他会解答你们的困惑。”
在大家的概念里,一个人向另一个人解答他们所不了解,但又想要了解的知识,这样的人,就是可以被称为老师了。
昨天那位拿着尺子量来量去的助教同学闻言点头,立刻拿着一个小本子上前。
小本子上,记录的都是他这几天帮着大家练习时,统计的问题。
助教同学一个个问,闻昊一个个翻译,屏幕里的老者一个个解答。
最后把问题解答的差不多了,一群孩子原地消化了一下,干脆整好大队型,一起打了一遍太极。
视频里的老者一开始还没有注意到一些孩子手中夹着的软尺,只是表情有些疑惑,等到发现软尺后,这才有些诧异的眼睛都睁大了一些。
他是真的第一次见到,有孩子这样练太极。
好在,也不是所有孩子都是这样。
最起码队伍中间位置,就有一个孩子,一抬手一收势间,看起来灵性十足。
也许是因为年纪大了,思想也豁达了许多的缘故,老者发现了其中的怪异后,并没有表现的仿佛被戳中了行当雷点一样的暴怒,而是等到视频里发色各异的孩子们都打完一遍之后,他本人先在视频里消失了一会儿,等再回来的时候,手里已经多了两个花盆。
他没有准备把太极讲的有多深奥难懂。
太深奥的东西,别说其中一些外国孩子了,估计那些C国孩子都听不懂。
他只是把这两盆花拿给对面的孩子们看。
“孩子们,你们看,这都是同一年里种下来的花。你们觉得,它们现在是一模一样的吗?”
随着闻昊的翻译,大家摇头。
“是啊。它们是不一样的。但是它们同样也一样。它们在同一片区域,享受着每年差不多的雨水和阳光,它们花盆中的泥土,也许也来自同一个地方。”
“就像这太极拳,阳光、雨水、泥土,就如同你们都在练习的那些招式动作。可你们是不同的种子,自然,会生长成虽然种类一样,但是细微处,又不一样的存在。”
“这,就是许多C国传统武术中,都有的顺其自然。”
“顺其自然,就是在一定范围内,不约束,不强求,顺应你自己的想法。”
之所以是在一定范围内,当然是因为,如果自然的太过头了,随便乱练,也就不是太极了。
一群孩子听的似懂非懂,好像懂了,又好像不太懂。
老者看着他们迷茫的表情,想了下,看向队伍中间的位置,表示中间那位穿着白色上衣的小娃娃,打的就很不错嘛。
呦,还是个很漂亮的小娃子。
很漂亮这个词一出,大家下意识的就不看中间的其他人了,齐刷刷的把目光看向了就端端正正站在中间的唐楸。
也许M国和C国两国的审美会有一些细微的差距,但真正漂亮的事物,是不存在审美隔阂的。
圣塔里安的学生们在竞技赛的那天就知道,阿尔和波恩他们的那位C国朋友,是个很漂亮的孩子。
原本认认真真和大家站在一起打太极的小家伙,忽然就被那位助教同学请到了最前面的位置。
然后迎着大家好奇期待的目光,略有些紧张的又重新打了一遍刚刚的动作。