“多谢邱先生！”

“倒不必谢来谢去，既已暂时为师徒，以后在书院内碰头，你们还是直接叫我邱夫子。”

又拖了一刻的堂，年老的邱夫子有些困了，他挥挥手让人赶紧走，在书房的椅子上靠了会儿，人一老，可真不中用了。

翌日，三人来邱府听完了那卷子的最后一截课。

邱夫子考虑到明天就是书院岁考，就没有再给他们发新的卷子，不过说到岁考将临，大家去宿院的行李也得收拾好了。

明日一考完，就得入住宿院了。

去年年末听那院的学长说，已被分配的宿院来年是要学子自己打扫的，他们得提前拾掇一下。

……

许是刚被邱夫子的超长乡试卷给折磨过一次，陈延和程瑞在面对书院岁考时，竟觉得挺顺手。

果然，人的阈值是会被无限提高的。

岁考后，程瑞告诉叶问和陈延，此次考试分班，他不欲再让程家行串班之事，可能会直接凭岁考成绩来分。

他道：“我们可能会有一段时间不在一个班，但是我相信，再度同班之日就在不久的将来。”

尔后，三人就搬进了宿院。

于是，在岳山书院学习的第二年便就此拉开了序幕。

今年，大家正式升入玄级班，陈延和叶问自然被分到了甲班，为玄甲班学子，而程瑞也毫不意外滑去了丙班，成为了‘饼饼’学子。

不过令他开心的是，在玄丙班他并不是最后一名！

程瑞热泪盈眶：我竟不是倒数第一！

看来大哥和二哥偶尔也没有撒谎。

他不是最差的！

第二年的书院生活与第一年相比其实略显枯燥，因为一切都已经走上了正轨，所有的人都在规则之内行事，老学子基本一步压一个以前的脚印走，基本不会出现第一年那些‘在规则之外’的趣事。

唯一称得上变数的，大概就是今年每逢双日之数，三人要一齐去夫子院最侧边的院子里上邱夫子的‘角色扮演课’。

譬如，今日陈延抽到了短签，要角色扮演一名‘出身高贵、平生文路顺遂，受祖宗之功荫的考官，然后从邱夫子自己准备的科举考题里抽一道出来，让叶问和程瑞作答。

在二人作答后，他要揣测自己作为考官，会如何为两张卷子判分，对卷子的行文会有何想法，之后，再问叶问和程瑞，陈考官的扮演、想法是否合理。

合理在哪里，不合理又在哪里。

亦或是叶问抽中了短签，扮演某地不知名县令，遇灾遇险如何性对。

再不然就是程瑞摇身一变当大官，马上要负责某行宫的修建，迎贵客迫在眉睫，但行宫未成，只得让百姓夜以继日赶工，何解？

陈延发现，邱夫子在教他们探人、做人。

合理的分析一个人的性格会受家世的影响，清晰的认知到看似公平的考试也会被人的喜恶左右，让大家在思维的讨论与碰撞中明白一件许多人知道但从不宣之于口的东西：死板的当一个好人，是会输的。

生在红旗下，长在春风里，一直恪守心中秩序的陈延觉得自己在这些课上，亦受益良多。

而眨眼间，初入书院的二、三月便已逝了泰半。

山门后的桃花也起了嫩绿的新芽。

与此同时，江南府的院试也即将开始报名，一辆陈延期待已久的牛车也自川安县而来。