45. 教育:对话文学2 二凤:唐宋八大家怎……(2 / 2)

可是主持人开的嘲讽也帮他得罪了不少人。

虽然他和那些人的关系本来也不怎么样,还是那头先撩者贱的。但总有几个人就是小心眼,非要斤斤计较。

韩愈长叹一声,开始思考怎么应对。

【第一位介绍完毕,接下来是第二位。】

众人:???

大家还在等着听细节呢,结果这就没了。

韩愈的生平呢?没有介绍。

韩愈还写过什么作品?也没介绍。

这节课上得也太敷衍了吧?!

哪知巳蛇老师感受到了他们的疑惑,表现得比他们还诧异。

【你们没上过语文课吗?哪家的语文课会给你详细介绍一个文人的生平经历?当然是挑重点讲了。

反正其他的也不考,了解一下有这么个人就行。以后写语文试卷的时候,出题人只会问你唐宋八大家有谁、代表作是什么,顶多再让你默写两句《师说》里的句子。

其他的都不重要。】

众人:……对不起,我们确实没上过后世的语文课。

而且语文试卷什么的,难道他们也要考试???

巳蛇老师轻哼一声:

【我给你们上课,你们居然还想逃避考试?当然要考试了!以后第一节课上课前的十分钟,都会用来考上一旬的语文课内容的。

我讲的重点你们都记清楚了,我会抽一部分幸运同学答题。答不上来就把你们的名字和画像挂在天幕上,作为差生代表示众。】

一众有头有脸的人物们:…………

天啊,这是什么魔鬼老师?为什么看个天幕还要答题?!

大家开始后悔收看今天的天幕了。

但是现在后悔已经来不及了,今天所有观看节目的人都有可能在下一次考试被抽中答题,所以下一次的节目他们必须得来。而观看了下一次节目,下下次又逃不掉。

这简直就是恶性循环。

【是你们自己嫌弃上课枯燥无聊的,老师我才特意选取有趣的故事讲给你们听。别的你们自己课后去录播版了解吧,录播版有韩愈的详细生平和所有代表作,你们喜欢就多背一点。】

众人:不了不了,一篇《师说》就已经够我们背的了!

他们忍不住开始庆幸老师没讲其他内容,讲得越多考试要背的重点越多。

现在这样就刚刚好,知识点不是特别多。而且还是比较有趣的小故事,他们能够记得住。

【好了,下一位散文家。】

PPT再次切换。

【柳宗元,字子厚,唐朝中期人士。因与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。】3

柳宗元受宠若惊,自己居然能和这么多人组成组合一起并称?!

其他人也十分无语,这家伙怎么那么多CP,他是个交友达人吗?

确实,柳宗元是个交友达人,朋友非常多。无论文人诗人,还是官场上的人物,都有不少是他的朋友。

可谓是大唐中生代海王。

韩愈因为《师说》被文人圈子排挤的时候,是他挺身而出,到处和人解释他的好友韩退之不是那样的人。

虽然吧,大家都没相信他这个说辞,不过也没人因此和他绝交。可能他们都觉得子厚这是被韩愈给哄骗了,子厚是无辜的。

这,就是海王的排面。

【柳宗元在后世最出名的作品是《小石潭记》,因为收录进了语文课本,而且要背。】

柳宗元:可以,这很合理,猜到了。

【原文放出来给你们看看,这篇文是要考的啊。后世学生需要背诵哪些,我都给你们标出来了,你们照着背就行了。

我是个很讲道理的老师,不会随便给你们增加学习负担。】

众人:我谢谢你全家……

《小石潭记》可比《师说》难背多了,好面子的学渣们看得脑袋疼。这个时候他们就深恨自己为什么那么要面子,如果可以心安理得的摆烂,不就不用背了?

巳蛇老师虽然脸上看不出来,但大家都觉得它在幸灾乐祸:

【放心,我不是那种故意难为人的老师。像那些当皇帝的、当大官很忙的、普通百姓之类的,我不会点名背诵的。】

被提到的人们纷纷松了口气。

不过也有本就背下了这些内容的人,并不畏惧这个考核。所以他们态度平平,没什么起伏。

【我重点会点像项羽这样不好好学习的小孩子起来回答问题,所以少年们,好好听课吧。】

项羽还在抱头鼠窜:

“放过我吧!我没空听课啊!”

巳蛇老师可不管这个,现在没空听,不知道白天重温吗?复习是一个良好的学习习惯,你值得拥有。

【柳宗元除了是个交游广阔的人之外,他还是个旅游达人。被贬官了也不影响他游山玩水,心胸十分豁达。】

柳宗元微微扬起笑容,天幕夸他了。

【然后他就写了许多篇游记,用来荼毒后世学子。幸好绝大多数游记没有入选课本,大概只有专修文学的学子需要背诵了。】

柳宗元:……

啊这个,这个真是对不住了。

但什么也不能阻拦我继续写游记,那些美景不记录下来,真的很亏。

巳蛇老师放上了几段《永州八记》的节选内容,看得学渣们一脸惊恐。

这个不会也要背吧?!

幸好,巳蛇老师宽和地表示:

【这些不是考点,你们看看就行了。】

柳宗元:…………

柳宗元擦了擦冷汗。

他感觉,刚刚主持人要是说这些都要背,自己很有可能要被很多人扎小人诅咒。

生怕天幕再搞出什么幺蛾子,柳宗元忍不住祈祷这一环节赶紧过去。

不是还有六个散文家吗?快说他们快说他们!最好他们有很多要背诵的内容,这样自己就安全了。

然而巳蛇老师却像是故意和他作对一样:

【以上这两个特点,还只是柳宗元的一部分标签。除此之外,他还有个寓言作家的外号,因为他写过一些具有讽刺意味的寓言小故事,流传度也非常广。】

柳宗元后悔了:我为什么要有那么多才华?我写的那些寓言故事该不会也要背吧?

虽然主持人说了,考点只有课本里要求后世学子背诵的那些。但主持人又说了,他的一些其他作品是专修文学的学子要背的。

天知道主持人是按照哪个标准划定的考试范围!

幸好,巳蛇老师只是提了一嘴,让大家明天有空去看录播版的详细介绍,没有打算把它们纳入考点的意思。

柳宗元写的寓言故事其实挺简单的,就是用动物身上发生的事情暗讽那些仗势欺人的官场小人,隐喻他们失去庇佑后不会有好下场。

对于日常生活比较乏味的百姓来讲,是挺有趣的小故事。不过读书人应该不太感兴趣,毕竟类似的故事他们看过很多。

所以巳蛇老师没有细说,就让百姓明天自己去看具体的故事。

在柳宗元的殷切期盼中,巳蛇老师终于放过了他,开始祸害下一个文人。

【接下来是第三位散文家,这是一位宋朝的文人。】

李世民:等等!

不是说好按时间顺序来的吗?八个人才出现两个,怎么就跳到宋朝了?难道八人里六个是宋朝的?:,,.