第20章 音乐课(2 / 2)

她没有阻止离开的同学,完全沉浸在曲子中,不少人见状也夺门而出。

班上一共有二十个人,很快不足一半,最后只剩下七八个同学。

洛斯眯了眯眼,按照他对音乐老师的分析,肯定不会任由学生逃离,可对方却没有一点反应。

乐曲停下的时候,班上共有8名同学。

音乐老师仿佛没有注意到班上少人了,笑眯眯地问:“曲子好听吗?”

留下的都是比较镇定的人,胆子也大,其中一人提醒道:“老师,刚刚有很多同学离开教室了。”

通关第一条永生轨后,洛斯就想过今后可能遇到的情况。

越往后的永生轨难度越大,闯关者的经验差距会越缩越小,为了争夺存活的机会势必产生矛盾。

比如在第一条永生轨里,种树活动会获得保命奖章,人人都像可可安一样有经验的话,种树阶段就会产生竞争。

手段再残忍一些的闯关者,会直接去抢其他人的奖章。

自相残杀没有被禁止,某种意义上来说,实力仍然是最重要的。

洛斯不动声色地打量着提问的人,断定此人需要警惕。

然而下一秒他就打消了这个念头。

“你听不懂我的问题吗?还是你觉得我是瞎子,看不到?”

音乐老师歇斯底里地吼叫,抓起一把粉笔砸过去,小小的粉笔尽数落在提问人身上,砸得他满脸是血。

班上的同学人数变为7。

教室里落针可闻,有两名学生脸上浮现出恐惧,后悔没有一起离开教室了。

洛斯怔了一瞬,记下第三条笔记:敏感,介意眼睛。

用粉笔砸死人后,音乐老师又变回了温婉的状态:“好了,接下来大家挨着聊聊自己对曲子的感想,老师会挑选6名同学,参与下一阶段的曲子创作。”

教室里一共有7名同学,挑选6名同学,则代表只有1人能确定安全。

这是一个充满恶意的选择。

洛斯浑身冰凉。

他猜到了闯关者会自发产生恶意,却没有想过永生轨也会玩弄人心,引他们自相残杀。

轮流抒发感想,第一名同学紧张不已,支支吾吾:“很,很好。”

音乐老师欣慰地点点头:“你的欣赏力不错,适合创作。”

那名同学愣了下,哭丧着一张脸坐下。

第二名同学委婉道:“老师,很抱歉,我欣赏不了这种类型的曲子,也不适合创作。”

音乐老师耐心地安慰:“没关系,老师会手把手教你创作。”

有了前两人的教训,第三名同学破罐子破摔:“我觉得很难听,是我听过最差的曲子!”

音乐老师沉默了下,微笑:“大家要像这位同学一样,说出内心真实的想法,老师会听从所有人的意见,希望这位同学在接下来的创作过程中可以提出更多建议。”

第四名:“我不知道,我没有感想。”

老师:“别迷茫,跟着老师的节奏就好。”

第五名:“我不想,我不要参与创作,求求你求求你,放过我吧……”

老师:“你是第5个。”

洛斯是第六名,前面几人的回答风格迥异,无一不被音乐老师挡了回来,唯一的安全机会将落到他或者第七名同学身上。

前五名同学已经认命了,颇为嫉妒地看着他们。

第七名十分轻松,脸上有抑制不住的笑意,毕竟音乐老师油盐不进,洛斯被选中的机会很大。

音乐老师走到洛斯桌边,居高临下地“看”着他:“这位同学,你有什么感想?”

她没有眼睛,眼窝里不断流出血泪,整张脸血糊糊的,仿佛一具会行走的尸体。

近看的冲击感更强,让人联想到丧尸。洛斯强忍着不适,指指自己的喉咙,在本子上写了一行字,递给她。

音乐老师声音古怪:“你是……”

洛斯抿着唇,目光低垂,装出一副小可怜的模样。

她将本子放下,“看”向第七名同学,恰好捕捉到了对方嘴角还没有收敛的笑。

第七名有不好的预感:“老师,我——”

音乐老师对他扬起笑:“第6个就是你了。”

第七名满脸惊愕。

下课铃声响起,音乐老师抱着录音机,心满意足地离开了教室。

其他人纷纷看向洛斯,洛斯则看着自己的本子,嘴角勾起一丝笑意。

本子上只有一行字:我是哑巴,无法发出声音。

洛斯没有注意到,一道怨毒的目光黏在他后背,久久没有移开。